Según el CDC, las tasas de obesidad para niños con necesidades especiales de atención médica son 38% más altas que para los niños sin necesidades especiales de atención médica. Algunos de los factores desafiantes que enfrentan los jóvenes con necesidades especiales de atención médica son los siguientes:
falta de opciones saludables de comida,
dificultad para masticar o tragar alimentos,
Medicamentos que contribuyen al aumento de peso o pérdida de peso.
dolor,
falta de energía,
falta de entornos accesibles, y
falta de recursos.
La evidencia muestra que la actividad física regular proporciona beneficios de salud importantes para las personas con discapacidades. Algunos beneficios son:
Mejora la salud cardiovascular y muscular.
salud mental,
equilibrio, y
Una mejor capacidad para realizar tareas de la vida cotidiana.
Las actividades aeróbicas, las actividades de fortalecimiento muscular y las actividades de fortalecimiento de los huesos son vitales para la salud y el bienestar de los niños y jóvenes con discapacidades. Todos los jóvenes necesitan 60 minutos de actividad por día.
Hay muchas cosas diferentes que puede hacer CYSHCN (Niños Jóvenes con Necesidades Especiales de Atención Médica) para mejorar la actividad física y adoptar un estilo de vida saludable.
Ejercicio durante los comerciales mintras ve la televisión,
hacer un plan de actividades con los padres o proveedores, y
participar en actividades fuera de la escuela no solo mientras estás en la escuela.
Hay muchos sitios web que ofrecen ideas sobre cómo volverse físicamente activo.
Sports Ability (https://www.fdoa.org/sportsability) es un sitio web que ofrece ideas sobre cómo adoptar un estilo de vida físicamente activo para usted y su familia.
Kids As Self Advocates (KASA, http: //fvkasa.org/resources/sports.php) brinda ejemplos de lugares para elegir para participar en actividades para usted y su familia, así como campamentos de verano accesibles para personas con discapacidades.
https://www.nchpad.org/fppics/NCHPAD_Discover%20Inclusive%20School%20Wellness(1).pdf
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